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真情教育家园 罗老师的博客

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教师的幸福:是一种感觉、一种心态,更是一种格调。感觉快乐了,举手投足流露愉悦与自信,心态积极了,音容笑貌洋溢着平和与宽容, 格调高尚了,趣味爱好彰显健康与活泼。 幸福教师的工作,就是享受、创造并传播真善美的过程。

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2011年三初一新生语数外考点  

2011-04-06 14:57:20|  分类: 班主任管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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绵阳中学英才学校

2011年三年制初一新生语文考点

 

一、考核说明

本次考核的重点是学生在小学六年的学习中应该形成的语文素养及相关的语文能力,主要从“基础知识”“积累运用”“阅读理解”“写作表达”四个方面进行设计。在试题的命制上,按照国家课程标准的相关要求,充分考虑省内各市以及外省市的语文教材版本,力求让试题更具操作性、通用性和科学性,充分展示学生的语文素养及其能力。

二、知识考点:

(一)基础知识

(1)汉语拼音

1、掌握21个声母,39个韵母和16个整体认读音节,并正确标调。(以《汉语拼音方案》为准。)

2、正确识记字母表,区分大小写。

3、正确使用隔音符号。

4、正确辨析平翘舌音、前后鼻音、边鼻音,正确掌握并运用常见多音字。

(2)字

1、正确认读并能书写常用汉字2500个。

2、按笔顺用正楷字书写汉字。

3、辨字组词,区别形近字。

4、知道常用造字的方法及字的结构。

5、正确使用工具书 —— 查字典

(1)音序查字法。(2)部首查字法。(3)数笔画查字法。

(3)词语

1、常用词语的正确书写。

2、能简单的对词语进行理解。

(1)先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。

(2)运用近义词或反义词来解释。

(3)联系上下文来理解。

3、正确区分词的感情色彩的: 褒义词、贬义词、中性词。

4、能够给常用词找近义词或反义词。

5、词语积累。(根据适用对象的不同,有描写人物的、描写景物的等;根据形式的不同,有ABCC  AABB   ABB   AABC等叠词。)

6、正确使用常用的关联词

(4)句子

1、“把”字句或“被”字句。

2、转述句

3、陈述句和反问句    肯定句和否定句(双重否定句)

4、扩句和缩句

5、分析病句的病因,能用修改符号修改病句

(1)成分残缺      (2)用词不当    (3)搭配不当

(4)词序混乱      (5)前后矛盾    (6)重复啰嗦

6、认识常用的修饰方法并能灵活运用(如辨析、改写或仿写,简单分析在具体语言环境中的作用)。

① 比喻。② 拟人:③夸张:④排比:⑤ 设问:⑥反问:

7、给句子排序。

8、按照句子的特点(形式和内容)仿写、续写句子。

(二)积累应用

1、古诗文积累;

2、名著阅读;

3、能进行良好的口语交际,言语中肯、恰当。

4、学会倾听,进行简单的听力测试。

5、能了解并掌握各种特殊的成语。

(1)蕴含历史故事的成语    (2)含动物名称的成语

(3)含植物名称的成语      (4)写天气的成语

(5)含有一对反义词的成语  (6)含有一对近义词的成语。

(7)含有数字的成语        (8)成语之“最”

(9)来自于寓言故事的成语 

6、了解现在仍然有生命力的谚语、俗语及歇后语。

7、掌握常用的文学常识(如名家名作等)。

8、名言警句的恰当应用。

(三)阅读与理解

1、常见标点符号的用法。

2、准确找到文章的中心句、过渡句,并能说明其作用。

3、能联系上下文理解重要词语、句子蕴含着的意思。

4、能理清思路,会分层学习。(依据时间顺序、事情发展的先后顺序、方位顺序、情感的变化等进行)

5、概括段落大意,会提炼小标题。

6、概括文章主要内容及体会文章表达的情感。

7、给文章加上合适的标题

8、能根据不同文章的特点,读懂文章,准确回答相应的问题。

(四)写作表达

1、体现写作是为了表达自我思想情感而与人交流的一种需要的思想。

2、善于观察周围事物,丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3、能写简单的记叙文(以写人记事、写景状物为主)和想象作文,感情真实,内容具体,条理清楚。

4、能写常见的应用文,包括简单的会议记录、读书笔记、请假条、留言条、书信、收据等,做到格式正确,表意准确。

5、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思;能用上学过的成语、谚语、名句等;会用恰当的修辞方法;字迹工整、美观。

6、精心选材,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述。

7、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵(表达积极向上、乐观进取的思想情怀)。

8、能根据表达需要,正确使用标点符号。

9、字数在500字以上。

  

绵阳中学英才学校

2011年三年制初一新生数学考点

 

此考点专门为2011年报考我校三年制初一的考生编写,旨在让报考我校的考生对今年的考试内容、范围、形式有个具体全面的认识和了解,便于及早做好准备。作为四川名校,我们希望通过考试这种形式,为优秀学子提供一个展示机会,同时获取将来发展的一个极好平台!数学作为思维训练极其重要的学科,有着它特殊的意义和价值,希望你在平时的学习过程中,不断探究、日积月累,最终达到提升自身数学素养的目的!

 一、测试内容

(一)数与代数

【目标要求】

系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行简算,会解简易方程。

【主要内容】

数的认识:包括整数,小数、分数、百分数,常见的量。

数的运算:包括运算的意义,估算,计算与应用,运算律及对“数”的再认识。

代数初步:包括字母表示数,方程,正比例和反比例,探索规律。

【考点】

1、数的考查:通常采用写数、求近似数、数的转化的题目来考查学生平时对数的理解情况和学习的过程。

2、数的计算:注意对学生计算能力、简算意识、验算习惯、估算意识等方面的考查,注意在脱式过程中包含简算因素的计算方式,从而提高计算题的思考价值。

3、代数初步知识。充分利用字母表示数的概括性、简洁性和准确性的特点,把代数知识与其它知识结合,编拟出有一定思维含量的试题。

4、在考查学生掌握计量知识情况的试题里,还可会把计量知识与其它知识结合起来,使量的化聚换算这些“死题”活起来。

5、观察按规律写数。

6、能应用运算呈现出来的规律进行一些简便运算和较大数的计算。

(二)空间与图形

【目标要求】

能用自己的语言描述长方形、正方形、长方体、正方体、圆柱和圆锥的特征,认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形,了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180 °。掌握长方形、正方形的面积周长,三角形平行四边形梯形的面积以及长方体正方体圆柱体的表面积与体积,圆锥的体积的计算方法及其推导过程。

【主要内容】

图形的认识:包括线与角、平面图形、立体图形。

图形的测量:包括长度、面积、体积。

图形与变换。

图形与位置

【考点】

1、能用量角器量指定角的度数,能画指定度数的角,会用三角尺画30°,45°,60°,90°角。

2、通过直线外(上)一点作已知直线的垂线。

3、能用相应的工具画指定大小的长方形、正方形、半圆和圆,会作三角形、平行四边形、梯形的高。

4、会计算长方形、正方形、圆、半圆的周长与面积并掌握公式的推导过程。

5、会计算长方体、正方体、圆柱的表面积,会计算长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积,掌握公式的推导过程。

6、能利用方格纸等按一定比例将简单图形放大或缩小。

7、会求组合图形的面积和组合体的表面积与体积

(三)统计与概率

【目标要求】

能从统计的角度思考与数据信息有关的问题。能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策,认识统计对决策的作用。能对数据的来源、处理的方法,以及由此得到的结果进行合理的质疑

【主要内容】

收集、整理和描述数据,包括简单抽样、记录调查数据、绘制统计图表等;处理数据,包括计算平均数、中位数、众数等;从数据中提取信息并进行简单的推断。简单随机事件及其发生的概率。

【考点】

1、会从统计表统计图中读取信息,分析数据。

2、很好地理解平均数中位数和众数的意义。掌握计算中位数和众数的方法能灵活解决有关平均数的问题。

3、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些简单事件发生的可能性。

4、对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。

(四)实践与应用

【目标要求】

感悟基本数学思想和方法,掌握解决问题的基本策略

【主要内容】

梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略,如:列表、画图、尝试与猜测、从特例开始寻找规律等;体会解决问题策略的多样性。

【考点】

1、总数量和与之相对应的总份数解一些问题

2、数形结合的解题方法解一些问题

3、利用和差差倍能够巧解一些问题

4、利用盈亏差额求出总额解一些问题

5、根据结果,倒推还原解一些问题

6、假设求解的方法和用方程法解一些问题

7、抓住不变量解一些问题。

8、确定比例性质解一些问题。

【典型题例】

1、a为非0的自然数,把2a、0.2a、 a,从大到小排列起来是(     )。

2、  1、6、5、10、9 、14、13(  )、(  )。

5、10、17、26 (   )、(   )、(  )

3、把体积是1立方米的正方体木块,平均切成棱长是1厘米的小正方体木块。可以切成多少块?

4、判断:半圆周长是圆周长的一半。()

5、在一个长10cm、宽6cm的长方形里画一个最大的半圆。问半圆的面积是多少?

6、将一个直径10cm的圆柱体沿直径平均切成若干份,拼成一个长方体,表面积增加了20平方厘米,问圆柱体的体积是多少?

7、将一个高10cm的圆柱体与底面平行切成三段,表面积增加100平方厘米,圆柱体的体积是多少?

8、将一个铁块完全侵入在一个直径10cm,高15cm,水深10cm的圆柱形水槽中,问铁块的体积?

9、一辆汽车以每小时100 千米 的速度从甲地开往乙地,又以每小时 60 千米的速度从乙地开往甲地。求这辆车的平均速度。

10、一杯果汁,小明第一次喝了半杯,第二次喝了剩下的一半,就这样每次都喝了上一次剩下的一半。小明喝了四次后还剩下多少果汁?

11、某加工厂甲班和乙班共有工人 94 人,因工作需要临时从乙班调 46 人到甲班工作,这时乙班比甲班人数少 2人,求原来甲班和乙班各有多少人?

12、甲乙两根绳子,甲绳长 63 米 ,乙绳长 29 米 ,两根绳剪去同样的长度,结果甲所剩的长度是乙绳长的 3倍,甲乙两绳所剩长度各多少米?

 

绵阳中学英才学校

2011年三年制初一新生英语考点

一、测评目标:

1.以教育部颁发的《英语课程标准》对小学阶段英语学习的基本要求为重点,结合小学英语学习目标词汇为参照标准命题,突出了基础性、针对性。

2..通过对学生的英语阅读和语言运用能力的考查,加强对学生英语阅读习惯和语言逻辑思维能力的培养。

二、评测形式:

本次评测为笔试,包括:看图选单词,单项选择,情景会话,连词成句,阅读理解,共五种题型。

“看图选单词”,侧重考察学生在平常的学习中注重单词和短语的形、义结合;

“单项选择”,侧重考察学生对英语简单句结构及问答的掌握程度;“情景会话”,侧重考察学生对语言功能的掌握情况,即能否在语境中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能;

“连词成句”,侧重考察学生对语言运用的掌握;

“阅读理解”通过选择正确答案和判断句子的正误,侧重考察学生用英语语言思考、分析和判断的综合能力。

三、测评范围

测评范围包括两个部分:第一部分为语法和句式 ,第二部分为词汇。

 

 

Ⅰ.语法和句式:

1.人称代词,考察人称代词的主格和宾格,以及其物主代词形式。

  主格: I we you she he it they

  宾格: me us you her him it them

形容词性物主代词:my our your her his its their

  名词性物主代词: mine ours yours hers his its theirs

2.形容词和副词,知道形容词的比较级是在单词后面加er,最高级是在单词后面加est

3.名词,知道可数名词的复数形式是在单词后面加s,不可数名词的单复数形式不变。

4. 缩略形式

  I’m = I am   you’re = you are   she’s = she is    he’s = he is

  it’s = it is  who’s =who is  can’t =can not    isn’t=is not

5. 冠词:a 用在辅音发音开头的单词前;an用在元音发音开头的单词前。

6. 介词: 时间的介词 on, in,  at

         地点的介词 on,  under,  in,  next to, behind,  between

7. 基数词和序数词,能正确区分基数词与序数词

8. Some 和any,some用在肯定句中;any用在否定句和疑问句中。

  I have some toys in my bedroom.

  Do you have any brothers or sisters?

9. be 动词

  (1) 基本形式: am  /  are/  is

(2) 肯定和否定句

I am(not) from London.

  My eyes are(not) small.

  My hair is(not) long.

(3)一般疑问句:

Are you a Chinese? Yes, I am.   No, I’m not.

  Are they American? Yes, they are.   No, they aren’t.

  Is the cat fat? Yes, it is.   No, it isn’t.

10. there be 结构:  There be + 东西 + 地点

11. 现在进行时: 主语 + be动词 + 动词ing形式 + now

12. 一般现在时。通常用 “usually, often, every day, sometimes”。

  肯定句:

  I go to school on foot every day.

  She goes to school on foot every day.

  一般疑问句:

  Do you jump high? Yes, I do. / No, I don’t.

  Does he jump high? Yes, he does. / No, he doesn’t.

否定句:

We don’t go to school on Sundays.

  My mother doesn’t like watching TV in the evening.

13. (情态)动词can, must, should 后面直接用动词原形。

14. 一般过去时态

  (a) be 动词的过去式:

  is, am —— was ,      are —— were

  (b) 动词过去式在单词后面加ed

(c) 知道一般过去式的肯定句型,否定句型,以及一般疑问句型。

15. “Wh-” questions,要知道以W开头的疑问句所提问的内容。

Ⅱ.词汇:

考察词汇为新课程大纲中《二级目标词汇》

 

 

 

 

 

 

附题型:看图选单词:

1. (    )

A. spoon

B. fork    

C. chopsticks

2. (    )

A. boots   

B. sneakers

C. sandals

3. (    )

A. jigsaw

B. doll    

C. water gun

单项选择:

(    )4. What animals do you like?    ________________.

A. I like oranges.    B. I like meat.      C. I like pandas.

(    )5. They are older than __________.

A. we             B. us             C. our

情景会话:

A: Good morning, Peter.

A: what day is it today?

B: What’s the date today?

C: Good morning, Jane.

D: Thanks a lot.

E: Is today a fine day?

B: _________. (6)

          . (7)

A: Yes, it’s sunny and warm.

B: By the way,            .(8)

A: It’s Wednesday.

B: ___________________(9)

A: It’s Oct.25th.

B: _________________(10)

A: You’re welcome.

6. ____   7. ____  8. ______    9. _____      10. ________

 

 

连词成句:

11. can’t/ I/ sister/ my/find .

 

 

 

 


 

阅读理解

B)         根据短文内容选择正确的答案。计10分 

 Mr. Brown is a doctor. His only son, John, is a student. He is ten. The child likes to fly kites and play some other games. One Sunday afternoon, John flies kites with his friends. But his kite is in the tree and he can’t get it. They don’t know what to do. They worry very much and John comes to his father for help. His father wants to get the kite down from the tree, but he can’t. So John asks him to make a new one for him. The man makes a new kite, he is very glad. He thanks his father for the kite and goes out to play with his friends.

(    ) 12. Mr. Brown is a _______.

A. doctor       B. teacher       C. policeman
(    ) 13. Mr. Brown has _____ child(ren).

A. one          B. two         C. three

(    ) 14. One________ afternoon, John flies kites with his friends.

A.  Monday      B. Thursday    C. Sunday

 

 

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